Hitomi的日文筆記

繼上篇

【日文筆記】使役動詞せる・させる　(上篇)

之後，

接下來要講進階一點的部分，

使役動詞的接續步驟、活用變化、單字辨別

N4程度的朋友可以看，N3~N1、商用等級必學

但前提是要對自/他動詞、動詞活用變化有概念

參考：【日文筆記】如何記自動詞、他動詞

在實際應用上，該如何從動詞轉換成使役動詞呢？

步驟一：五段動詞、サ変用「せる」其他用「させる」

例如：

「妹が泣く」→「泣く」是五段動詞、所以用「せる」à「妹を泣かせる」

「日本語を習う」→「習う」是五段動詞、所以用「せる」à「日本語を（人に）習わせる」

「妹が来る」→「来る」是カ変、所以用「させる」à「妹を来させる（こさせる）」

「ゴミを捨てる」→「捨てる」が下一段動詞，所以用「させる」à「ゴミを（人に）捨てさせる」

步驟二：區分自/他動詞

「泣く」「来る」是自動詞，所以原本用「～が」的部分改成「～を」。

「妹が来る」→「来る」是自動詞 -->「妹を来させる」

「書く」「捨てる」是他動詞，所以轉換成使役動詞時，

對象後面要用「～に」

「ゴミを捨てる」→「捨てる」他動詞-->「ゴミを（人に）捨てさせる」

就算不會區別自他動詞也沒關係，只要記得改用使役動詞時，要記得改變原本動詞前面的助詞。

例如：

【Ａ】生徒が立つ。

主語是學生，表示學生站著的這個狀態。

【Ｂ】先生は　生徒を　立たせる。

B加了助動詞「せる」，A文的主語後改成を，

主語變成老師，這句是表示老師讓學生站起來。

接下來看下面例句

【Ｃ】子供が掃除をする。

【Ｄ】（掃除が嫌なので）母は子供に　掃除をさせる。

C是小孩自己打掃，

但是C加上助動詞「させる」之後，就變成D，媽媽叫小孩打掃

所以使役的變化，就是文末改成せる・させる」，

然後原本的主語跟修飾語中間改成【ーを】【ーに】

・生徒が立つ　自動詞　。

   → 先生は生徒を立たせる。

・子供が掃除をする。　他動詞　。

   →  (掃除が嫌なので）母は子供に　掃除をさせる。

使役動詞的活用變化

最後，要特別講比較容易混淆的單字

使役動詞就介紹到一段落了~

我要叫我先生去洗碗了 旦那に皿を洗わせる

下面問題可以試著寫寫看唷

(1)　先生が生徒に英語を学ば（　）。

(2)　旦那にケーキを食べ（　）てあげたい。

(3)　彼をここに来（　）ばよい。

(4)　子供には旅をさ（　）。

【答】

(1)　せる

(2)　させ

(3)　させれ

(4)　せろ（せよ）

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